Составьте Схему Сети Питания Водоема Не Менее 25 Звеньев' title='Составьте Схему Сети Питания Водоема Не Менее 25 Звеньев' />Составить цепь питания с максимально возможным числом. Рассчитайте эффективность КПД передачи энергии в основных звеньях пищевой цепи в океане,. Наземные цепи питания начинаются с растений, кото рые. Кто является консументом 3 порядка в следующей цепи питания. Рассмотрите схему цепи питания. Задания Д 23. Какое животное нужно поставить на место. Тема урока Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Организационный момент. Проверка и актуализация знаний по теме. Состав и структура сообщества. На доске Наш мир не случайность, не хаос,. Og/_i/40210/_iAuDQ.jpg' alt='Составьте Схему Сети Питания Водоема Не Менее 25 Звеньев' title='Составьте Схему Сети Питания Водоема Не Менее 25 Звеньев' />Вопрос. О какой системе в живой природе. Работа с терминами. Вставьте пропущенные слова. Сообщество организмов разных видов тесно. В. его состав входят растения, животные,. Совокупность живых организмов и. Выберите четыре компонента. Вопрос. Каким образом связаны между собой. Изучение нового материала. Объяснение с. использованием презентации. Закрепление нового материала. Задание. Сравните цепи питания. Назовите способ питания растений и. Цепи питания. начинаются с автотрофов зеленых растений. Сравните две цепи питания. Все компоненты пищевых цепей распределяются на. Трофический уровень это. Составьте Схему Сети Питания Водоема Не Менее 25 Звеньев' title='Составьте Схему Сети Питания Водоема Не Менее 25 Звеньев' />Цепь питания пресного водоема. Ответ всех Мы Вам не назовем. Составьте цепь питания, включив в. Определите сколько. Сделайте вывод. Вывод Первый трофический уровень зеленые растения. Второй трофический уровень растительноядные. Третий трофический уровень мелкие хищники. Четвертый трофический уровень крупные. Пятый трофический уровень организмы. В природе каждый организм использует не один. Для любого сообщества можно составить. А. А. Каменского и др. Число звеньев в пищевой цепи может быть различным, но обычно их 34 реже 5. Совокупность организмов, объединенных одним типом питания и. Любой природный водоем, например озеро или пруд, с его. Фотосинтезирующие растения здесь не могут существовать. Цепи питания состоят из нескольких последовательных звеньев. Ниже располагаются сопутствующие им менее светолюбивые деревья клен. Экологические системы middot 25. Кубышка растет не только в озерах и прудах, но и в реках, ее тоже надо охранять. Составьте схему о роли растений в водоеме. Составь схему цепи питания, характерной для пресноводного водома. Почему их называют звено в неразрывной цепиОтработка полученных знаний. Практическая работа в группах. Составьте Схему Сети Питания Водоема Не Менее 25 Звеньев' title='Составьте Схему Сети Питания Водоема Не Менее 25 Звеньев' />Задание. Решение экологических ситуаций. В одном из канадских заповедников уничтожили. Удалось ли таким образом достичь цели На определнной территории живут зайцы. Из. них маленькие зайчата 1. Масса 1 лисы 1. Сколько. В водоеме с богатой растительностью. Сколько бобров сможет. Приведенные в беспорядке факты изложите в. Нильский окунь стал поедать много. Сильно размножившись, растения стали. Для копчения нильского окуня требовалось. Леса на берегах озера интенсивно вырубались. В озере появились мертвые зоны с отравленной. Численность растительноядных рыб. Эрозия почв привела к снижению плодородия. Скудные почвы не давали урожая, и крестьяне. Самопроверка полученных знаний в виде теста. Производители органических веществ в. А продуценты Б консументы В редуценты Г хищники. К какой группе относятся микроорганизмы. А продуценты Б консументы I порядка В консументы II порядка Г редуценты. Назовите животное, которое следует включить в. Определите верно составленную пищевую цепь. А еж растение кузнечик лягушка Б кузнечик растение еж лягушка. В растение кузнечик лягушка еж Г еж лягушка кузнечик растение. В экосистеме хвойного леса к консументам 2 го. А ель обыкновенную Б лесных мышей В таежных клещей Г почвенных бактерий. Растения производят органические вещества из. А конечного звена Б начального звена В организмов потребителей Г организмов разрушителей. Бактерии и грибы в круговороте веществ. А производителей органических веществ Б потребителей органических веществ. В разрушителей органических веществ Г разрушителей неорганических веществ. Определите правильно составленную пищевую. А ястреб синица личинки насекомых. Б сосна синица личинки насекомых. В сосна личинки насекомых синица. Г личинки насекомых сосна синица. Определите, какое животное надо включить в. Определите правильно составленную пищевую. Ключ К Игре Дальнобойщики 3. А чайка окунь мальки рыб. Б водоросли чайка окунь мальки. В мальки рыб водоросли окунь. Г водоросли мальки рыб окунь. Продолжите цепь питания пшеница мышь. А крот Б суслик В лисица Г тритон. Общие выводы урока. Ответьте на вопросы Как взаимосвязаны организмы в биогеоценозе. Что такое пищевая цепь ряд последовательно. Какие типы пищевых цепей выделяют пастбищные и. Как называется звено в цепи питания. Что такое пищевая сеть переплетающиеся цепи.