Методическая разработка окружающий мир, младшая группа на тему. Идет сбор урожая. Педагог расска зывает, как все лето старшие дети вместе со взрослыми трудились, поли вали грядки, и вот теперь, когда наступила осень, овощи созрели. КАРТОТЕКА ПРОГУЛКА. ОСЕНЬ Младшая группа КАРТОЧКА 1. НАБЛЮДЕНИЕ Наблюдение за песком. Свойства песка сухой песок рассыпчатый,. Картотеки Прогулок В Младшей Группе' title='Картотеки Прогулок В Младшей Группе' />Старшие не против. Дети принесли большую корзину для овощей. Начинается работа. Вос питатель уточняет Это красные помидоры. Где они растут на дереве или на кусте Какого цвета, какой формы помидоры на эти вопросы дети с удовольствием отвечают сами. Они могут при сравнении двух помидоров точно ответить воспитателю, какой меньше или больше, легче или тяжелее. Затем все с интересом отыскивают среди листвы огурцы. Картотеки Прогулок В Младшей Группе' title='Картотеки Прогулок В Младшей Группе' />Дети рассуж дают, почему огурцы трудно отыскать. Старшие дети сравнивают два огурца какой длинней или короче, тяжелей или легче. Что отыскали все в корзину. Все любуются капустой, которая уселась посреди грядки, отдыхает, греется на солнышке и не хочет уходить. Педагог предлагает Расскажите, какая капуста Дети отвечают Белая и зеле ная, круглая, тяжелая и упрямая, не слушается Воспитатель помогает вытащить капусту. Ее кладут к остальным овощам. Воспитатель продолжает А есть еще овощи, которые зарылись в зем лю и сидят там в темноте. Давайте отыщем их Предлагает потянуть за веселый кудрявый хвостик. Дети осторожно тянут, но не зна ют, что вытянут. Оказалось, это морковка Да такая большая, оранжевая. Занимательные факты по окружающему миру младшая группа по теме Картотека прогулок 1 младшая группа. Марьина Старкова. КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК ОСЕНЬ вторая младшая группа. ОСЕНЬ Карточка 1 Рассматривание сухого песка Цель Познакомить детей с таким. Картотека полностью готова для проведения прогулок с детьми. Мы в своих планах указываем лишь только номер прогулки и вс. Материал взят из методического пособия Кравченко И. В., Долговой Т. Прогулки в детском саду. Младшая группа и средняя. Ну просто красавица И зачем такая красавица в землю зарывается Одна морковка большая, а другая маленькая. Может, и здесь кто то спряталсяКартотека прогулок 1 младшая группа. Нажмите, чтобы скачать публикацию в формате MS WORD. DOC. Размер файла 603 Кбайт. Картотеки Прогулок В Младшей Группе' title='Картотеки Прогулок В Младшей Группе' />Потянули дети, вытащили круглую, бордовую свеклу. Стали думать, какой же хвост потянуть, чтобы вытащить свеклу покрупнее. Решали, выбирали, потянули, а оказалось, что вторая свекла мельче и лег че. Дети сами это определили, сравнивая с первой. Малыши благодарят старших детей за то, что им разрешили на грядках потрудиться. Дети возвращаются на участок, рассаживаются вокруг стола, а педагог раскладывает на подносе овощи и читает стихотворение Ю. Тувима Ово щи. Затем спрашивает всех Какие из этих овощей можно есть сырыми, но помытыми Дети пробуют понемножку огурцов, помидоров, мор ковки, капусты. Уточняют, что заяц бы обрадовался на подносе есть его любимое угощение. Еще раз вспоминают и уточняют, какие овощи растут на земле, а какие прячутся в земле. Трудовая   деятельность  помочь старшим детям. Цель воспитывать желание помогать ближним. Подвижные   игры Лохматый пес Цель учить детей передвигаться по площадке, следуя указани ям, которые даются в игровой форме. Картотеки Прогулок В Младшей Группе' title='Картотеки Прогулок В Младшей Группе' />Материал крупная игрушечная собачка. Картотека младшая группа на тему Картотека осенних прогулок ОКТЯБРЬ в младшей группе. Расплюхалась грязь и вовсю моросило. И не было в мире скучнее двора,Чем тот, где гулять я пытался вчера. Сегодня на ветках ни капли, а льдинки. По грязи хожу, не запачкав ботинки. А бывшая лужа с водой ледяной Дрожит и трещит, хрустит подо мной. Сопровождать чтение стихотворения действиями. Что произошло с лужей Вода превратилась в лед. В холодное время лужи покрываются тонкой корочкой льда. Цели   учить аккуратно поливать из лейки воспитывать желание помогать взрослым в работе. Подвижные игры  Пройди бесшумно. Цели   ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией  движений двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Послушные листья. Цели   учить внимательно слушать команды воспитателя развивать внимание, следить за правильностью выполнения  задания. Выносной материал  Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, палочки, ведерки, совочки. Младшая группа. Показать орудия труда дворника, разнообразные операции и их целесообразную последовательность для достижения цели. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТАКатание мяча по прямой. Учить отталкивать мяч двумя руками. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ    По ровненькой дорожкеНаучить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом. По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке. Шагают наши ножки, раз два, раз два. Ой камни, ой камни, бух упали в яму. Раз два, раз два, вылезли из ямыподнимаютсяКошка и мышкиУпражнять детей в подлезании или пролезании, умение реагировать на сигнал, выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения. Кошка мышек сторожит, Притворилась будто спит. Тише, мышки, не шумите, Кошку вы не разбудите. Развивать у детей способность к наблюдению листопада, подводить детей к самостоятельному выводу листочки падают, потому что стало холодно. Активизировать в речи глаголы падают, опадают, облетела. Вызвать эстетический отклик на красоту осенних деревьев, создать настроение ласкового сочувствия к деревьям, теряющим листву. ПИгра Где вы былиНожки, ножки, где вы былиЗа грибами в лес ходилиходят на местеКак вы, ручки, работали Мы грибочки собиралиприседают, собирают грибыА вы глазки помогали Мы смотрели, да искалиСмотрят из под руки, поворачиваются влево, вправоТруд. Сбор природного материала для поделок. Младшая группа. Обратить внимание на торчащие былинки, которые остались от однолетней травы. Отцвели цветы. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТАИгровое упражнение Иди ко мнеУчить выполнять задание воспитателя ходить прямо, сохраняя заданное направление. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ    Мы веселые ребята Научить детей ходить и бегать в рассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость. Мы веселые ребята,Любим бегать и играть. Ну, попробуй нас догнатьРаз, два, три ловиЛовишка ловит детей. Летает, плавает, бегает Воспитатель называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например при слове зайчик дети начинают бежать или прыгать на месте при слове карась имитируют плывущую рыбу при слове воробей изображают полт птицы. ТРУД  Собрать семена цветов. Курсовая Работа По Методике Преподавания Изобразительного Искусства. САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ    Игры с выносным материалом. Вечерняя прогулка. Наблюдение. Послушать как шуршат на ветру листья, понаблюдать как в ветреную погоду движутся облака. Обратить внимание на то, что ветер стал холоднее. ПИгра ПчелкиЦЕЛЬ Разаитие ловкости. ХОД ИГРЫ Дети изображают пчел, бегают по комнате, размахивая ручками крыльями,. Пчелки, домой Уходи, медведь, от насСобрать разлетевшиеся от ветра листья. Младшая группа. Выйдя на прогулку можно встретить проходящих мимо домашних животных кошку, собаку. Закрепить названия частей тела, обратить внимание что шерсть стала гуще. Летняя шерсть линяет, и животное покрывается более густой и теплой шерстью. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА Произношение звуков. Подражание домашним животным. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ   Мыши водят хоровод Научить детей двигаться в соответствии с текстом, менять направление движения, ориентироваться в пространстве. Выбирается водящий кот Васька, остальные мыши. САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ    Игры с выносным материалом совочки, мелкие игрушки, формочки. Вечерняя прогулка. Наблюдение за осенними листочками. Развивать сенсорное восприятие и эмоциональный отклик восхищение, радость на разнообразие красок, форм и размеров опавших листьев. Побуждать узнавать и называть листочки, рябины как перышки, березы, находить деревья, с которых они слетели. После наблюдения собрать листочки в букеты самые большие, самые маленькие, листочки желтого цвета, листочки красного цвета ПИгра Поймай грибок Цель упражнять в беге врассыпную с уворачиванием, развивать навыки пространственной ориентации. Ход игры Меж еловых мягких лап, дождик кап, кап, кап. Где сучок давно засох, серый мох, мох, мох. Где листок к листку прилип, вырос гриб, гриб, гриб. Воспитатель Кто нашел его друзья Дети Это Я, Я, ЯДети грибники стоят в парах лицом друг к другу, взявшись за руки, и ловят грибы заключить в свой круг Труд. Собрать и разложить по коробочкам природный материал. Младшая группа. Рассказать, что птицы прилетают поближе к людям, надеясь найти больше корма. Предложить детям покормить птиц, понаблюдать, как птицы клюют корм. Сначала держась за руки, затем не держась. Приучать начинать движение и останавливаться по сигналу. Дети встают в колонну, держась друг за друга, и двигаются по команде. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ    Птичка в гнездышкеУчить и ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогая друг другу. Кошка и мышкиУпражнять детей в подлезании или пролезании, умение реагировать на сигнал, выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения. Кошка мышек сторожит, Притворилась будто спит. Тише, мышки, не шумите, Кошку вы не разбудите. Обратить внимание на одежду людей плащи, куртки, сапоги, в руках зонты. Почему люди так одеты. Уточнить название и назначение предметов одежды. ПИгра Поймай грибок Цель упражнять в беге врассыпную с уворачиванием, развивать навыки пространственной ориентации. Ход игры Меж еловых мягких лап, дождик кап, кап, кап. Где сучок давно засох, серый мох, мох, мох. Где листок к листку прилип, вырос гриб, гриб, гриб. Воспитатель Кто нашел его друзья Дети Это Я, Я, Я Дети грибники стоят в парах лицом друг к другу, взявшись за руки, и ловят грибы заключить в свой круг Труд. Собрать разлетевшиеся от ветра листья. Младшая группа. Определить цвет, посчитать колеса. Спросить, зачем нужны фары. Посчитать сколько дверей. Вспомнить, какой общественный транспорт знают дети. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТАИгровое упражнение С кочки на кочкуПродолжать учить подпрыгивать на двух ногах совершенствовать навык перепрыгивания. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ    Воробышки и автомобильЗакреплять знания о правилах дорожного движения. По ровненькой дорожкеНаучить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом. По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке. Шагают наши ножки, раз два, раз два. Ой камни, ой камни, бух упали в яму. Раз два, раз два, вылезли из ямыподнимаются. ТРУД  Очистить дорожки. Подмести веранду. Приучать соблюдать порядок на участке детского сада. САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ    Игры с выносным материалом совочки, мелкие игрушки, формочки, машинки. Вечерняя прогулка. Наблюдение. Спросить, для чего нужна профессия дворник, какие орудия труда используются в его работе. Показать орудия труда дворника, разнообразные операции и их целесообразную последовательность для достижения цели. ПИгра По ровненькой дорожке Цель научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом. Ход игры По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке.